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构建和谐校园 打造品牌学校
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构建和谐校园 打造品牌学校
[ 作者:佚名 来源:
莒南县第五中学
点击数: 更新时间:2006-9-19 文章录入:
shitou
]
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构建社会主义和谐社会的新观点对于学校工作同样具有重要的指导意义。实践证明,只有构建和谐校园,学校才能发展,只有构建和谐校园,教育才能创新。建校以来,我们围绕“胸怀平民、心系百姓”的办学思想,以“五中无差生,人人能成功”为教育理念,以构建和谐校园为主线,努力打造五中品牌,实现学校的持续快速发展。
一、营造和谐的干群关系 使教师顺心舒心
团结诞生希望。
莒南五中
只所以能够在短短几年,实现了超常规跨越式发展,归根结底就是学校拥有一支人际关系和谐的教干、教师队伍,“教干理解教师,教师谅解教干”,已成为干群关系和谐的基石。学校在处理干群关系时,做到“五个用心”:即用光明前景激励人心,用优厚待遇留住人心,用人文关怀温暖人心,用坦诚相待交换人心,用高尚人格净化人心。这样,使教干、教师之间才能融洽相处,使学校充满凝聚力和向心力。
为了营造和谐的干群关系,学校领导全力当好教师的后勤部长,做到心里装着教师,真心为教师服务,热情为教师解难,着力打造“教师暖心工程”。每年坚持为教师做一套“教师服”;教师们家中如遇到婚丧嫁娶、生老病死等大事,学校领导必亲自去祝贺或慰问也是一条不成文的规矩;学校面包车集体为教师灌煤气,集体接送教师子女上学,前勤教师用车优先也是派车原则。为让教师们安居乐业,倾心施教,我们正在筹建户均120平米的职工住宅楼,计划于今年10月1日前后让教师们乔迁新居。和谐的干群关系,形成了齐心协力谋发展,精诚携手创辉煌的良好氛围,学校由此实现了跨越式发展,规模由建校之初的4个教学班、160余名学生,发展到目前的48个教学班、3500余名学生,成为莒南县‘十五’期间教育界发展最快的学校。
二、构建和谐的师生关系 令学生开心安心
“尊其师,重其道;亲其师,乐其道”。师生和谐是学生获取知识的前提和关键。为建立和谐的师生关系,我们实施了微笑教育、成功教育、情感教育相结合的教学新思路。
莒南五中
的学生,多数是当年中考失意的线下生,自卑心强,为此,教师们在课堂上尽可能地使用肯定性语言和鼓励性评价,把温馨的阳光撒向每一个学生,让学生们从微笑的目光里获得勇气和力量,坚定信心,再接再厉,获得成功。
要建立和谐振的师生关系,还要对学生进行情感教育,我校的学生有些同学基础差,在初中时常受到教师的批评、家长的训斥,为此,我们从情感教育入手,通过耐心教育、细心指导、跟踪帮教、个别谈心等形式,倾听他们的心声,疏导他们的苦恼,解决他们的困难,重新点燃他们求知的欲望,帮助他们扬起进取的风帆。
真情教育了学生,爱心温暖了学生,师爱感化了学生。2002级学生王家泰,中考时,成绩平平,情绪低落,但在我校教师的真情教育下,精神面貌发生了很大的变化,重新树立起学习的信心和希望,毕业时以优异成绩考取全县唯一一个本硕7年连读生,被青岛大学录取。截止目前,我校共有560名学生升入大专院校,其中,有270人考入中国美术学院、山东大学、青岛大学等本科院校。
三、实现家校和谐 让家长省心放心
一个学校办得好不好,一个很重要的方面就是要看这个学校是否赢得家长的认可。
莒南五中
创办以来,就把“胸怀平民、心系百姓”作为学校的办学思想,以创办莒南平民学校为已任。为了不让每一个入校的家庭经济困难生掉队,学校启动“阳光关爱工程”,设立爱心基金会,尽力帮扶特困生度过难关,使学生进得来、留得住。我校每一年仅为家庭经济困难户减免学费就高达40多万元,再加上优秀生奖学金和 “爱心基金会”助学金等,学校每年的减免资助费达50多万元。自建校以来,学校通过集体免收、教师代交、基金帮扶等措施,共为特困生减免费用达250多万元,使全校没有一名学生因家庭经济困难而辍学,切实解决了农村特困家庭、县城下岗职工等弱势群体孩子上学难的实际问题,真正做到了为国分忧,为民解难,学校为民办学赢得了学生家长的支持与信赖。
为进一步架起学生家长和学校之间的桥梁,我校编印了《校园之声》、《百花园》等校刊,将学校的重大活动、班级管理方法、教育最新动态、家庭教育知识、学生习作等内容及时通报给学生家长。学校并设立了“家长接待日”,让教师、班主任定期接待学生家长,使家长带着问题来,带着希望走,以此促进了家长和老师、家长和学校之间的沟通交流,让家长真正了解老师,了解学校,了解学生的在校表现,从而对学校放心对学生放心、信赖。
和谐产生美,和谐是人们的追求,也是教育的追求。一所学校要想持续健康发展,只有在和谐中才能实现,当然,也只有在发展中才会更加和谐。
莒南五中
将继续实施“一切为了学生,为了学生一切,为了一切学生”的办学宗旨,努力构建和谐校园,着力打造五中品牌,为莒南高中教育的发展做出积极的贡献。(原文刊载于《莒南教育》2005年3月26日第三版)
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